生活中的小康復—做家務(一)

一日生活皆教育，抓住生活情境，可以更好的進行家庭康復。

生活中的小康復：做家務之剝蒜篇

興趣是最好的老師，寶寶的主動參與更利于康復，來看看寶寶動手剝蒜吧。

“媽媽在剝蒜，寶寶也來幫媽媽了、你要放在嘴里咬啊，辣辣的是不是?你要不要剝蒜?”

語言領域—當寶寶注意到媽媽時，媽媽可使用自言自語的策略進行描述：媽媽在剝蒜，蒜皮剝掉，把蒜放進碗里，寶寶動手剝蒜的過程也要進行輸入：寶寶在剝蒜，用手摳一摳，蒜剝好了，蒜皮扔掉，蒜聞起來辣辣的，語言伴隨動作，更利于理解新詞匯。

認知領域—我們會注意到剝蒜的過程也是一個簡單的分類活動，蒜皮和蒜瓣分開放，就是生活中的分類，觀察寶寶將剝好的蒜放在哪里，然后進行輸入：這里都是蒜，它們是一樣的，放在碗里，這些是蒜皮，放在垃圾桶里。

言語領域—氣息為我們的發聲提供動力，日常練習不可少，當蒜皮和剝好的蒜不小心混在一起時，可以引導寶寶吹一吹，將蒜皮吹掉，將目標與日常自然結合。