奧爾夫音樂

奧爾夫音樂教育體系是當今影響廣泛的三大音樂教育體系之一，奧爾夫音樂不只是單獨的音樂，是和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起的，它運用生活中的音樂元素，培養幼兒的學習興趣，觀察力和創造性，注重幼兒在音樂活動中自然而然的形成良好的品質、健全人格。

奧爾夫音樂

0-3歲是發展兒童聽覺能力的關鍵期，學習奧爾夫音樂有助于發展兒童的聽覺能力，培養兒童對音樂的興趣，讓兒童在玩中學習音樂。當奧爾夫音樂教學結合聽障康復教學，時刻引導孩子去聽，培養孩子的聆聽習慣，努力提高聽的效能，真正做到聽覺優先。發展幼兒的語音能力，幼兒喜歡的歌曲會跟著一起哼唱，逐漸鍛煉幼兒的語言能力。

奧爾夫音樂促進聽障兒童多感官刺激，肢體與動作協調運用的發展，聽障兒童的特點是抽象思維發育遲緩，形象思維敏銳，模仿能力強，學習大多源于直觀教學，奧爾夫音樂把語言、律動和聽覺訓練相結合，通過這種方式把聽障兒童的多感官結合起來，培養孩子的創造力和協調能力。

奧爾夫音樂提高聽障兒童的社交能力，鍛煉聽障兒童的膽量。奧爾夫音樂有很多需要孩子與同伴配合，使孩子在這個過程中慢慢學會如何與他人協作才能完成一件事，長期便會形成愿意與他人友好相處的模式，膽量小的孩子也會慢慢的變得大膽起來。借鑒奧爾夫音樂教育理念，通過游戲的方法釋放幼兒的天性，激勵幼兒主動、自信的參與活動，培養其自信心，表達自我。

總而言之，奧爾夫音樂融入聽障康復教育訓練中，能充分感染孩子的興趣點，通過多感官、多觸覺、多媒體、多操作的方式，讓孩子不再枯燥單一的學習，以寓教于樂的方式，多游戲的教學活動，讓孩子們發展多方面的能力，促進幼兒的創造力和想象力，發展幼兒的聽覺能力，通過欣賞音樂、感受音樂、表達音樂，促進記憶力的發展，拓展自身潛力的同時增加社會交往能力，為聽障兒童全面發展提供有效途徑和發展空間。